查摆问题要“寻准”、“探深”，剖析检查要“把严”、“求真”，这是福建电大党委对教育实践活动第二环节的共识和要求，通过“六找问题”途径，多措并举，深入查摆。
　　一是“认真梳理找问题”。针对前期征求到的群众意见，原汁原味进行梳理，并对号入座，主动认领。
　　二是“自己主动找问题”。把自己摆进去，对照要求，深刻自省，自我加压，树立标杆。
　　三是“互相帮助找问题”。跳出自我认识的局限，通过同事的侧面观照，“扯袖子”、“提提醒”，把问题谈深谈开谈透，找准找实找全。
　　四是“对照典型找问题”。对标定位，从与正面典型的比照中找差距、量距离，在剖析反面典型时反观自己的“不强、不正、不实、不廉”。
　　五是“突出重点找问题”。向“四风”聚焦，向党委聚焦，向领导聚焦，注重分析具体工作背后的作风问题，分析集体问题中包含的个人问题。
　　六是“上级提醒找问题”。学校党委领导班子和班子成员自觉接受省委督导组的提醒帮助，同时，根据党员干部职务职级，自上而下逐级提醒。
　　“六找问题”，抓住了问题要害，触及了问题实质，把握了问题症结，为开好高质量的专题民主生活会奠定了基础。